Lühikirjeldus
See on rühmatöö meetod, kus õppijad on jaotatud kahte alarühma: sise- ja välisringi.
Protsess
Algul arutlevad etteantud teemal või probleemi üle kõik siseringis olijad. Välisringis olijad jälgivad arutelu, kuid ei sekku (neil võib olla spetsiaalne vaatlusülesanne). Etteantud aja möödudes esitab välisring oma tähelepanekud. Seejärel vahetavad ringid kohad ja protsess kordub uue ülesande arutlusega. Järgneb õppejõu juhitud arutelu.
Kalavaagen (fishbowl) on diskussioonivorm, kus õppijad on kahes ringis. Ringi keskel (akvaariumis) on väike ring (kuni neli liiget), ülejäänud rühma liikmed on välimises suures ringis (väljaspool akvaariumit). Välimises ringis olijad peavad vaikima. Diskussioon käib sisemises (väikeses) ringis. Kui diskussioon juba käib, siis on suure ringi liikmetel võimalus soovi korral diskussioonis osaleda, vahetades välja kellegi väikesest ringist. Välja saab vahetada ainult selle õppija, kes parasjagu ei räägi (!). Kui ollakse seesmises ringis ning parasjagu ei räägita, tuleb loovutada oma koht kohe, kui keegi välimisest ringist seda soovib. Ka õpetajal on vajaduse korral võimalik diskussiooni lülituda. Ta võib seda teha küllalt varakult, et oma käitumisega julgustada teisi osalejaid, või ka hiljem, siis, kui soovib muuta diskussiooni käiku. See võte annab osalemisvõimaluse paljudele soovijatele, kusjuures kõik on protsessile piisavalt lähedal, et seda täpselt jälgida.
Kasulik on "kalavaagna" jaoks seada ajalised piirid (näiteks pool tundi), siis on osalejatel aega järele mõelda ning panna kirja, millist kasu nad diskussioonist said. Tagasisideks oleks rühmal enne diskussiooni põhipunktide kirjapanekut kasulik need üles loetleda.
Kasutamine e-õppes
Arutelu võib korraldada foorumis, videokonverentsivahenditega.
