Lühikirjeldus
Allikas (09.12.2009)
Osalejad saavad ühe juhtumi kirjelduse, analüüsivad selle probleemstruktuure ja loovad otsustamis- või lahendusvõimalused.
Protsess
- Juhtum võib olla kujutatud punkt-punktilt protokolli, teksti, kuuldemängu või videofilmi vormis.
- Osalejad töötavad üksik-, partner- või rühmatöös välja lahendused, mida esitletakse pleenumil.
Vajalikud vahendid ja materjalid
- punkt-punktilt protokoll
- tekst
- audio- või videokassett juhtumi kirjeldusega
Näited ja lingid
Te jagate klassis laiali ühe lehe tekstiga, millel on järgnev tööülesanne: Loe järgnevat teksti ja nummerda üksikud read!
Järgnevalt loete Te tööülesannet – nagu alati – veel kord valju häälega ette. Lapsed alustavad tööga. Ainult Mario ei alusta jälle. Mario hüüab: ma ei tea, mida ma tegema pean! Kas Te võiksite mulle veel kord selgitada?
- Arutlege didaktilise korralduse üle.
- Püüdke leida positiivne seletus lapse käitumise kohta.
- Formuleerige sõna-sõnalt oma reaktsioon demonstreeritud käitumisele
Kommentaarid
Juhtumit tuleb nii välja valida, et tal oleks õpetlik iseloom vastava täiendkoolituse probleemi jaoks. Etteantud ülesanded suudavad sihikindlat analüüsi kergendada.
