Lühikirjeldus
Allikas: http://www.flickr.com/photos/35131078@N00/241916452/ (09.12.2009)
Rollimängu meetodit on võimalik kasutada nii lasteaias, koolis kui ka täiskasvanute koolituses. Üht olulist teemat (võimaluse korral konflikt) kujutatakse rühmas mänguliselt. Rakendamist peaks see meetod leidma eelkõige siis, kui on tähtis tegevuse aspekte edasi viia ja sisse võtta elulähedase vaatleja positsioon. Siinjuures võib eriti arendada taju, empaatiat, paindlikkust, avameelsust, ühistegevus-ning suhtlemisvõimet ja probleemi lahendamise oskust.
Protsess
Ettevalmistusfaas:
- Määrake kindlaks teema.
- Selgitage rollid. Veenduge, kas igale kaasmängijale on tema roll selge.
- Määrake kindlaks vaatluskriteeriumid ja jagage välja vaatlusülesanded.
Mängufaas:
- Identifitseerige end selle rolliga.
- Viige rollimäng katkestamata läbi. Hindamisfaas
- Jätke maha oma rollid.
- Hinnake põhjalikult rollimängu.
Näited hindamisteemal:
- Kuidas tundsid end rollimängijad?
- Kas rollidesse jaotamisest peeti kinni?
- Millised rollimängijate käitumisviisid ja arvamused meeldisid või ei meeldinud Teile?
- Kas argumenteeriti asjalikult?
- Kuidas kasutasid rollimängijad keelt, miimikat, žeste?
- Kas Te saite teadlikuks oma esinemisviisist ja arvamustest?
- Miliised lahendused olid otsustuse leidmiseks? Milline oli otsustuse leidmise kvaliteet?
- Millised järeldused tulenevad rollimängijate edaspidiseks käitumiseks?
Vajalikud vahendid ja materjalid
- tekst koos situatsiooni kirjeldusega
- rollikaardid
- paber vaatluste jaoks
Näited ja lingid
Seda meetodit on võimalik näiteks kasutada firmade rajamise puhul. On antud situatsioon, et neli sõpra tahavad rajada üht ettevõtet. Neil on võimalus rajada kas usaldusühing, aktsiaselts, osaühing või täisühing. Pärast seda kui õpilased on saanud piisavalt informatsiooni erinevate juriidiliste vormide kohta ettevõtte rajamisel, diskuteerivad nad rollimängus üksteisega. Siinjuures diskuteeritakse iga ettevõtte eeliste ja puuduste üle.
Lõpuks tehakse võimaluse korral otsustused, millist juriidilist vormi ettevõte omama peab. Lõpuks viiakse läbi refleksioon rollimängu kohta ja kordus õpperühma teiste liikmetega.
Vaata ka:
Kommentaarid
Rollimängu puhul ei ole tähtis, milline on lahendus lõpuks, vaid kuidas selle lahenduse poole püüeldakse. Seetõttu on rollimängust kokkuvõtete tegemine niisama tähtis kui rollimäng ise.
